歡迎訪問我校網站!我校在安徽合肥開設封閉式特訓青少年叛逆學校,開設青少年矯正.心理教育、行為教育、文化教育及職業技能學習課程

教育體系


觀念決定命運

  家庭教育什么最重要?教育觀念很重要。

  全新的的觀念濃縮了時代精華的思想,是現代每一個家庭都需要、也是重要的財富。
  觀念不一定是“新詞”,也可以是 “老話”,但它一定包含了新道理。觀念不同于一般的知識和方法,它是高一個層次的東西;知識和方法僅僅能夠解決一招一式的具體問題,而觀念卻能夠從根本改變一個人,把人從人云亦云的盲從狀態提升到豁然開朗的自覺境界。
  當代社會快速變化,但我們的許多家長,還是用幾十年前的老觀念教育孩子,而孩子并不接受他們的教條。家長與孩子不是處在同一個思維的世界里。這是一個巨大的矛盾。要解決這個矛盾,更需要做、更值得做的是轉變觀念。

  一個孩子與另一個孩子的競爭,其實在這兩個孩子父母的教育觀念的差異中就開始了。在很大程度上,是“觀念決定命運”!



  八位一體引導法是合肥厚德教育組織團隊、學者、教官研發創制的國內較新采用軍訓管理、心理矯正、認知教育、感恩教育、國學經典教化、文化補習、家庭親情關懷及職業技能學習綜合性教育培訓方法。
軍訓管理
  學員入學后,首先配發軍裝集中進行軍事訓練管理,按照軍人的日常生活要求,實施一日生活條令化,調節生物節律,規范日常生活行為。軍訓中,按照 軍隊條令條例要求,對學員系統、規范地傳授軍事知識,強化軍事訓練,進行實戰軍事演習,使學員在切身體驗軍營生活中樹立生活自信,鍛煉意志力,糾正懶散的 生活習慣和姿勢,在促進體格健康發育成長的同時,增強組織紀律性和自我控制力。引領學員全身心地積極向上,自覺向優秀軍人目標努力,在一日生活軍事化管理 中養成優良的生活習慣,弘揚和樹立團隊精神、愛國主義、社會主義榮辱觀。
心理矯正
      實施行為矯正、技能訓練、交互抑制、自我控制等療法,建立正行為,消除潛意識中不良動機與情 結;運用人本主義康復法,實施感化、感知,激發學員潛在的心理能量與精神動力,促進人格的自我完善與自控能力的提高。
認知教育
  運用現代社會心理學、人文學科、自然學科及國際最新學習認知理念,針對青少年生長發展期的特性,從學員日常心理認知過程、情緒情感過程、意志及 行為過程入手,系統進行八榮八恥、真善美與假惡丑的世界觀和人生觀基礎教育。通過普及心理常識,學習心理調節技巧,對學員進行網狀思維與聚合思維訓練,拓 展學員心理發展區,不斷提升其學習能力與思維品質。針對學員青春期生理發育特點,從飲食起居健康教育與科學運動教育入手,系統進行青春期衛生健康教育,性 健康教育、愛情、婚姻、家庭心理健康教育,引導學員珍愛人生,熱愛生活,善待他人。結合現代社會教育成果,引導學員直面社會人生,鍛煉應對困難的勇氣與技 能。參照古今中外杰出人物塑造心靈偶像,引領學員模仿、追求偉大杰出人物的人生喜怒哀樂與思維品質,激發學員學習進取、自強不息、創業奮斗的意志力。
國學經典教化
  學校專門聘請德高望重、學術造詣精湛的國學大師、國學講師,講授《弟子規》、《孝經》、《論語》、《孟子》等國學經典,將中華民族傳統美德、社會公德、家庭倫理道德等有機貫穿其中,寓教于樂讓學員在接受優秀傳統文化知識的同時潛移默化中形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,倡導學員樹立“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范意識,努力提高學員道德素質,促進學員的全面發展,把學員培養為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。將孝老敬親、勤奮上進等美德固化為學員的自覺習慣,幫助學員學會理解人、尊重人、關心人。增強學員的自制力,使好的行為習慣固化,并且身體力行去踐行并影響身邊的人。
家庭親情關懷
  學員入學初,通過家長陳述等全面了解孩子的背景資料,重點掌握其家庭、生活、學習、成長背景,父母管教方式、生活環境、前期治療與效果、對孩子入校的期望與要求。結合初 步考察與健康檢查,科學分析孩子情緒驟變、心理與行為失調的真正原因,分別制定培訓及家庭教育方案。學員培訓期間,基地與家長保持通信聯絡,反饋孩子表現 與進步情況,調動家庭親情力量協同教育培訓。學員恢復正常結業前一周,適時組織家長來校聽匯報、看表演。由社會家庭親情教育專家,按照變化了的學員心理成 長、人格完善、學業成才需求,集中進行現代家庭、親情、倫理、人際關系教育培訓。著重強化心理輔導、提高溝通技巧、學會如何對孩子施愛,逐個制定完善充滿 友愛、親情、陽光的家教方案,構建新型、真誠、和諧的家庭氛圍,鞏固教育培訓成果。同時,學校對結業安全離校學員進行后期跟蹤考察半年,確保情緒穩定無反 復,陽光心態,健康成長,成功回歸家庭,回歸學校,回歸社會。
文化補習
  針對學員產生心理障礙后大都厭學、棄學、大量漏拉初、高中及大學文化課程的實際,基地專門聘請有豐富教學經驗的初、高中名校教師,開設初、高中 文化及大專文化考試補習班,幫助通過培育已恢復正常生活的學員補習缺失的文化課,引導學員納入自學軌道,培養自強、自立、自信心。分層次教學,小班式上 課,家教式輔導,為學員回歸學校繼續學業奠定了基礎。
文化課教學
  學員矯正結束后百分之九十的孩子都要回歸校園繼續學習,針對一些學員在重歸校園時遇到各種各樣的問題,例如功課拉下很多、成績跟不上或者找不到合適的文化課學校。我校聯合創辦了一所集小學、初中、高中于一體的全日制、全封閉、軍事化管理的民辦學校。素質教育結束后即可根據學員具體情況安排到我校的民辦學校入學就讀。
職業技能學習
  我校與合肥中專院校聯合辦學,學員矯正結束后不出校門可直接轉讀中?;虼髮?,輕松取得文憑。學校開設有汽修、航空、幼師、家電維修、機電、會計、焊工、電腦設計等多個專業,可供學員選擇學習。我校承諾全程監管,一站式教育服務,保證學員成人成才。


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